Spielen in der Lernwerkstatt?

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorHildebrandt, Elke
dc.contributor.authorWeisshaupt, Mark
dc.contributor.editorCoelen, Hendrik
dc.contributor.editorMüller-Naendrup, Barbara
dc.date.accessioned2016-01-27T13:36:16Z
dc.date.available2016-01-27T13:36:16Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractAnhand der Unterscheidung von Spiel und Arbeit wird die Fruchtbarkeit von spielerischen Tätigkeiten für das Lernen in der Kindheit und für den Seminarbetrieb in der Hochschule untersucht. Hierbei wird auf Erkenntnisse aus der Spieleforschung und auf Studien aus dem Bereich "offener Unterricht" zurückgegriffen.
dc.edition1
dc.eventStudieren in Lernwerkstätten - Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14256
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-293
dc.language.isode_CH
dc.publisherSpringer VS
dc.relation.ispartofStudieren in Lernwerkstätten. Potentiale und Herausforderungen für die Lehrerbildung
dc.spatialWiesbaden
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSpielen in der Lernwerkstatt?
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.pagination163-170
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication2bc369dd-3d76-401f-ad28-9a57474e31c8
relation.isAuthorOfPublication7b155002-a3a3-4a83-a427-23217ef42cfe
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