Literalität. Wirksame Lese- und Schreibförderung im Unterricht

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceSonstige
dc.contributor.authorIsler, Dieter
dc.contributor.authorLeemann, Regula Julia
dc.contributor.editorMoser, Urs
dc.contributor.editorHollenweger, Judith
dc.date.accessioned2016-01-27T13:42:20Z
dc.date.available2016-01-27T13:42:20Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/16869
dc.language.isode_CH
dc.publisherSauerländer
dc.relation.ispartofDrei Jahre danach. Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen am Ende der dritten Klasse
dc.spatialOberentfelden
dc.subjectLesenen_US
dc.subjectMedienen_US
dc.subjectSpracheen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleLiteralität. Wirksame Lese- und Schreibförderung im Unterricht
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination233-284
fhnw.publicationStateunbekannt
relation.isAuthorOfPublication11ad1c5d-e876-4e4b-836e-56ba5e1e543a
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery11ad1c5d-e876-4e4b-836e-56ba5e1e543a
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Institut Forschung und Entwicklung