Zwischen Verstehen und Verständigen. Die unterschiedliche Ausrichtung von Sachunterrichtsdidaktik und Philosophiedidaktik

dc.contributor.authorSchnüriger, Hubert
dc.contributor.editorSchumann, Svantje
dc.date.accessioned2025-12-16T12:40:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.urihttps://www.waxmann.com/shop/download?tx_p2waxmann_download%5Baction%5D=download&tx_p2waxmann_download%5Bbuchnr%5D=200020&tx_p2waxmann_download%5Bcontroller%5D=Zeitschrift&cHash=0f23783b75bd6f94b90f446af96cdfc0
dc.identifier.isbn978-3-8188-0020-8
dc.identifier.isbn978-3-8188-5020-3
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/54625
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-14703
dc.language.isode
dc.publisherWaxmann
dc.relation.ispartofverstehen zu verstehen
dc.relation.ispartofseriesGespräche zum Sachunterricht
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.spatialMünster
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleZwischen Verstehen und Verständigen. Die unterschiedliche Ausrichtung von Sachunterrichtsdidaktik und Philosophiedidaktik
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination283-302
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber5
relation.isAuthorOfPublicationb3d92046-b10a-46b1-a53f-8028f292a19a
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Institut Kindergarten-/Unterstufe