Sichtstrukturen im Geschichtsunterricht - die Ergebnisse der Videoanalyse

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.authorHodel, Jan
dc.contributor.editorGautschi, Peter
dc.contributor.editorMoser, Daniel V.
dc.contributor.editorReusser, Kurt
dc.contributor.editorWiher, Pit
dc.date.accessioned2016-01-27T13:37:59Z
dc.date.available2016-01-27T13:37:59Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14787
dc.language.isode_CH
dc.publisherhep
dc.relation.ispartofGeschichtsunterricht heute. Eine empirische Analyse ausgewählter Aspekteen_US
dc.spatialBern
dc.subjectPolitische Bildung und Geschichtsdidaktik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSichtstrukturen im Geschichtsunterricht - die Ergebnisse der Videoanalyse
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination91-142
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Forschung und Entwicklung