Historische Denk- und Lernprozesse erforschen. Ein Literaturüberblick zum historischen Fragen, Umgang mit Quellen und Darstellungen, Schreiben sowie Orientieren

dc.contributor.authorNitsche, Martin
dc.contributor.authorSchobinger, Jonas
dc.contributor.authorScheller, Jan
dc.contributor.authorThyroff, Julia
dc.contributor.editorRamb, Judit
dc.contributor.editorMcLean, Philipp
dc.contributor.editorRiedel, Peter
dc.contributor.editorvan Norden, Jörg
dc.date.accessioned2025-03-24T08:13:14Z
dc.date.issued2025-03
dc.description.urihttps://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/themen-entdecken/paedagogik-soziale-arbeit/schulpaedagogik/59426/theorie-und-empirie-ein-unzertrennliches-paar
dc.eventEarly-Career-Researcher-Tagung Geschichtsdidaktik
dc.identifier.isbn978-3-8471-1797-1
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/50551
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-12069
dc.language.isode
dc.publisherVandenhoeck & Ruprecht
dc.relationHistorische Lernprozesse erforschen - Research of Learning Processes in History (RicH), 2020-08-01
dc.relation.ispartofTheorie und Empirie - ein unzertrennliches Paar? Tagung der Early Career Researcher der Konferenz für Geschichtsdidaktik in der Universität Bielefeld 2023
dc.relation.ispartofseriesBeihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.spatialGöttingen
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleHistorische Denk- und Lernprozesse erforschen. Ein Literaturüberblick zum historischen Fragen, Umgang mit Quellen und Darstellungen, Schreiben sowie Orientieren
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination193-210
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber037
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