«Komplett pessimistisch eingestellt». Hilfe und Heilung in der Schweizer Sonderpädagogik zu Beginn des 20. Jahrhunderts

dc.accessRightsAnonymous*
dc.audiencePraxisen_US
dc.contributor.authorBühler, Patrick
dc.contributor.editorReh, Sabine
dc.contributor.editorBühler, Patrick
dc.contributor.editorHofmann, Michèle
dc.contributor.editorMoser, Vera
dc.date.accessioned2023-06-09T13:26:54Z
dc.date.available2021-06-07T09:14:15Z
dc.date.available2023-06-09T13:26:54Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doi10.25656/01:22266
dc.identifier.isbn978-3-7815-2458-3
dc.identifier.isbn978-3-7815-5890-8
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-3784
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/32498
dc.language.isodeen_US
dc.publisherKlinkhardten_US
dc.relation.ispartofSchülerauslese, schulische Beurteilung und Schülertests 1880–1980en_US
dc.relation.ispartofseriesBildungsgeschichte. Forschung – Akzente – Perspektiven;
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/en_US
dc.spatialBad Heilbrunnen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.title«Komplett pessimistisch eingestellt». Hilfe und Heilung in der Schweizer Sonderpädagogik zu Beginn des 20. Jahrhundertsen_US
dc.type04A - Beitrag Sammelband*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandNoen_US
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publicationen_US
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Primarstufede_CH
fhnw.openAccessCategoryGolden_US
fhnw.pagination81-95en_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
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