Schlussbericht: Frühenglisch – Überforderung oder Chance? Eine Längsschnittstudie zur Wirksamkeit des Fremdsprachenunterrichts auf der Primarstufe

dc.contributor.authorHaenni Hoti, Andrea
dc.contributor.authorMüller, Marianne
dc.contributor.authorHeinzmann, Sybille
dc.contributor.authorWicki, Werner
dc.contributor.authorWerlen, Erika
dc.date.accessioned2025-03-20T09:14:31Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractSchlussbericht zum Forschungsprojekt Frühenglisch: Überforderung oder Chance? Eine Längsschnittstudie zur Wirksamkeit des Fremdsprachenunterrichts auf der Primarstufe (NFP 56) Sprachkompetenz und Sprachenvielfalt in der Schweiz
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.2632718
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/50596
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-12113
dc.language.isode
dc.publisherPädagogische Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Luzern
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.spatialLuzern
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSchlussbericht: Frühenglisch – Überforderung oder Chance? Eine Längsschnittstudie zur Wirksamkeit des Fremdsprachenunterrichts auf der Primarstufe
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication3fe2abec-3296-41b3-a864-32c266ccfcd5
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