Methodenkombination in einer online-ethnografischen Grounded-Theory-Studie
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2019
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Forschungswerkstatt Medienpädagogik: Projekt - Theorie - Methode
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
3
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
973-997
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
kopaed
Verlagsort / Veranstaltungsort
München
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Der Autor reflektiert die in einer Grounded-Theory-Studie verwendeten Erhebungsmethoden. Zusätzlich enthählt der Artikel einen ausführlichen Kommentar von Horst Niesyto.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
330 - Wirtschaft
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-86736-520-8
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
EISEMANN, Christoph, 2019. Methodenkombination in einer online-ethnografischen Grounded-Theory-Studie. In: Thomas KNAUS (Hrsg.), Forschungswerkstatt Medienpädagogik: Projekt - Theorie - Methode. München: kopaed. S. 973–997. ISBN 978-3-86736-520-8. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/42462