Kooperative Schulraumentwicklung
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Authors
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Publication date
31.10.2013
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06 - Presentation
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Innsbruck
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Abstract
Wie können Lehrpersonen und Schulleitungen durch den Ansatz einer kooperativen räumlich-strukturell gestützten Unterrichts- und
Schulentwicklung (Hammon 2012) zur angestrebten "Individualisierung ihrer Schule" gelangen? 2009-2013 wurden in der
Schweiz und in Deutschland Fallstudien erstellt mit dem Ansatz der Aktionsforschung, wobei Lehrpersonen dazu angeregt wurden, ihre
Raumnutzungspraxen zu reflektieren und daraufhin selbst Veränderungen zu entwickeln.
Keywords
Pädagogik, Selbstgesteuertes Lernen, Akteurgruppen, Architektur mit Kindern und Jugendlichen
Subject (DDC)
Event
Jahrestagung der ÖFEB (Österreichische Forschungsgesellschaft für Erziehung und Bildung)
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ISBN
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
No peer review
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License
Citation
Dinsleder, C. (2013, October 31). Kooperative Schulraumentwicklung. Jahrestagung der ÖFEB (Österreichische Forschungsgesellschaft für Erziehung und Bildung). http://hdl.handle.net/11654/13530