Reflexion in zwei Praxen – Notwendige Differenzierungen zur Konsensformel reflexiver Lehrer_innenbildung
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.audience | Science | en_US |
| dc.contributor.author | Leonhard, Tobias | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-28T09:05:15Z | |
| dc.date.available | 2020-05-28T09:05:15Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31393 | |
| dc.issue | 2 | en_US |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.relation.ispartof | Herausforderung Lehrer*innenbildung. Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | Reflexion in zwei Praxen – Notwendige Differenzierungen zur Konsensformel reflexiver Lehrer_innenbildung | en_US |
| dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
| dc.volume | 3 | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.PublishedSwitzerland | No | en_US |
| fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | en_US |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule FHNW | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Kindergarten-/Unterstufe | de_CH |
| fhnw.pagination | 14-28 | en_US |
| fhnw.publicationOnline | Ja | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |
| fhnw.specialIssue | Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer*innenbildung? | |
| relation.isAuthorOfPublication | 46d19fc3-ec24-47d0-9bde-ef24ebec97f0 | |
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