Bildung
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Authors
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Publication date
29.10.2020
Typ of student thesis
Course of study
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Type
04A - Book part
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Behinderung. Kulturwissenschaftliches Handbuch
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
44-48
Patent number
Publisher / Publishing institution
Metzler
Place of publication / Event location
Stuttgart
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Das akademische Feld, das sich explizit kritisch mit der Frage auseinandersetzt, welche Kulturen der Behinderung – im Sinne von behindernden Praktiken, Haltungen oder symbolischen Ordnungen – in Bildungseinrichtungen anzutreffen sind und was diese beeinflusst, bezeichnet sich als Disability Studies in Education (DSE) (Buchner 2018, 56). Als Teilgebiet der Disability Studies verstehen die DSE Bildung von Schüler*innen mit Behinderung zunächst als politisch verortetes Thema und erst sekundär als »technisches Problem« (Pfahl 2014; Slee/Corcoran/Best 2019). Die DSE haben eine noch relativ junge Geschichte (Connor/Gabel/Gallagher u. a. 2008) und sind im deutschen Sprachraum bislang wenig bekannt (Köbsell 2015).
Keywords
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
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Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
978-3-476-05737-2
978-3-476-05738-9
978-3-476-05738-9
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Closed
License
Citation
Zahnd, R., & Proyer, M. (2020). Bildung. In S. Hartwig (ed.), Behinderung. Kulturwissenschaftliches Handbuch (pp. 44–48). Metzler. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05738-9_7