Internationale Perspektiven und Diskurse von Schulmanagement und Leadership

Abstract

In diesem Kapitel werden ausgewählte internationale Perspektiven und Diskurse rund um Schulmanagement und Leadership vorgestellt. Präsentiert werden vier Ansätze zu schulischer Führung und Schulmanagement, die international viel diskutiert werden, im deutschsprachigen Raum jedoch bisher eher wenig Beachtung erfahren. Dabei handelt es sich um Leadership for Learning (lernzentrierte Führung), Social Justice Leadership (an sozialer Gerechtigkeit orientierte Führung), Führung durch Lehrpersonen und Führung im Kontext von Gesundheit.