Zum Stand einer institutionentheoretisch-akteurszentrierten Forschung in der Hochschulweiterbildung

dc.contributor.authorTokarski, Bianca Maria
dc.contributor.editorTokarski, Bianca Maria
dc.date.accessioned2026-05-15T14:22:03Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.doi10.1007/978-3-658-43781-7_2
dc.identifier.isbn978-3-658-43780-0
dc.identifier.isbn978-3-658-43781-7
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/56685
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-16207
dc.language.isode
dc.publisherSpringer
dc.relation.ispartofHochschulweiterbildung zwischen Wissenschaftsinstitution und Weiterbildungsmarkt. Konventionenökonomische Analyse an Schweizer Hochschulen
dc.relation.ispartofseriesHigher Education Research and Science Studies
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.spatialWiesbaden
dc.subject.ddc150 - Psychologie
dc.titleZum Stand einer institutionentheoretisch-akteurszentrierten Forschung in der Hochschulweiterbildung
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypepeer-reviewed
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Angewandte Psychologie FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutZentrum für Weiterbildungde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination17-27
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication908204e3-2fbf-4bac-9d53-bd62cfb08c4d
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