Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein

dc.contributor.editorHildebrandt, Elke
dc.contributor.editorPeschel, Markus
dc.contributor.editorWeisshaupt, Mark
dc.date.accessioned2025-01-23T06:44:59Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.doi10.25656/01:19334
dc.identifier.isbn978-3-7815-1997-8
dc.identifier.isbn978-3-7815-5375-0
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/49901
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-11780
dc.language.isode
dc.publisherKlinkhardt
dc.relation.ispartofseriesLernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis einer innovativen Lehrerbildung
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.spatialBad Heilbrunn
dc.subjectEntdeckendes Lernen
dc.subjectForschendes Lernen
dc.subjectHochschuldidaktik
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleLernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein
dc.type03 - Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutPädagogische Hochschule Allgemeinde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.publicationStatePublished
relation.isEditorOfPublication2bc369dd-3d76-401f-ad28-9a57474e31c8
relation.isEditorOfPublication7b155002-a3a3-4a83-a427-23217ef42cfe
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Institut Kindergarten-/Unterstufe