Fostering writing fluency in narrative and instructive tasks (grade 4)

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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
03.11.2018
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Forschung und Entwicklung
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Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
http://hdl.handle.net/11654/27774
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Reihe / Serie
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
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Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
writing fluency, narrative and instructive tasks
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
400 - Sprache, Linguistik
Projekt
Veranstaltung
1st Literacy Summit
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
STURM, Afra und Stefanie WYSS, 2018. Fostering writing fluency in narrative and instructive tasks (grade 4). 1st Literacy Summit. Porto. 3 November 2018. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/27774
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