Die Organisation von Bildung. Soziologische Analysen zu Schule, Berufsbildung, Hochschule und Weiterbildung
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Authors
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Publication date
2016
Typ of student thesis
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03 - Edited collection
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Volume
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Pages / Duration
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Publisher / Publishing institution
Beltz Juventa
Place of publication / Event location
Weinheim
Edition
1
Version
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Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Die Bedeutung von Bildung für Individuen und Gesellschaften ist enorm gestiegen. Dieser Band widmet sich der Organisation von Bildung in Schule, Berufsbildung und Hochschule. Die Beiträge befassen sich mit noch wenig untersuchten Phänomenen der Entstehung, dem Funktionieren und der Entwicklung von Bildungsorganisationen sowie deren Prozessen der Herstellung und (ungleichen) Verteilung von Bildung.
Die Organisation von Bildung in Form von Schulen ist allgegenwärtig und gleichzeitig unhinterfragt. Dieser Band diskutiert vor dem Hintergrund der enorm gestiegenen Bedeutung von Bildung für Individuen und Gesellschaften, wie unterschiedliche Typen von Bildungsorganisationen im Bereich von Schule, Berufsbildung oder Hochschule entstehen, funktionieren und sich weiterentwickeln. Er fragt nach den Prozessen, durch die die Subjekte gebildet und Ungleichheiten reproduziert werden. Die theoretisch-konzeptionellen und empirischen Beiträge beleuchten vielfältige Perspektiven und führen bildungs- und organisationssoziologische Forschungsergebnisse innovativ zusammen.
Keywords
Organisation, Schule, Hochschule, Berufsbildung, Bildungssoziologie
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
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Date of the last check
ISBN
978-3-7799-1593-5
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unpublished
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
License
Citation
LEEMANN, Regula Julia, Christian IMDORF, Justin J.W. POWELL und Michael SERTL (Hrsg.), 2016. Die Organisation von Bildung. Soziologische Analysen zu Schule, Berufsbildung, Hochschule und Weiterbildung, 2016. 1. Weinheim: Beltz Juventa. ISBN 978-3-7799-1593-5. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/12269