Übergang in die Berufsbildung von Jugendlichen in Risikosituationen: Emotionale Probleme und Probleme mit Peers aus Lehrpersonen- und Schüler*innenperspektive

dc.contributor.authorNeuenschwander, Markus
dc.contributor.authorMüller, Christoph
dc.date.accessioned2026-07-06T12:07:40Z
dc.date.issued2026-06-27
dc.eventESE-Tagung
dc.event.end2026-06-27
dc.event.start2026-06-25
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11645/57465
dc.language.isode
dc.relationTRAIL – Transition in die Berufslehre / Transition vers l’apprentissage, 2022-09-01
dc.spatialLuzern
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleÜbergang in die Berufsbildung von Jugendlichen in Risikosituationen: Emotionale Probleme und Probleme mit Peers aus Lehrpersonen- und Schüler*innenperspektive
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypenot peer-reviewed
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.strategicActionFieldFuture Health
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