Die Entkopplung konkreter Handlungsstrukturen als Möglichkeit einer integrativen Schulpraxis?
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
09.2015
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06 - Präsentation
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Basel
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Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
50. Sektionstagung Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung
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ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
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Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
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Zitation
Mejeh, M. (2015, September). Die Entkopplung konkreter Handlungsstrukturen als Möglichkeit einer integrativen Schulpraxis? 50. Sektionstagung Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE): Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55718