Heil und Heilung. Zur Psychopathologie des Schullebens am Anfang des 20. Jahrhunderts

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audiencePraxis
dc.contributor.authorBühler, Patrick
dc.contributor.editorBühler, Patrick
dc.contributor.editorBühler, Thomas
dc.date.accessioned2018-08-23T06:57:26Z
dc.date.available2018-08-24T08:15:43Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/26515
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-1453
dc.language.isode_CH
dc.publisherHaupt
dc.relation.ispartofSakralität und Pädagogik
dc.relation.ispartofseriesPrisma - Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive
dc.spatialBern
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.subject.ddc150 - Psychologiede
dc.subject.ddc900 - Geschichtede
dc.titleHeil und Heilung. Zur Psychopathologie des Schullebens am Anfang des 20. Jahrhunderts
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Primarstufede_CH
fhnw.pagination173-193
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber23
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Institut Primarstufe