Heranführen an juristische Themen und Fragestellungen – ein Praxisbericht

Abstract

Dieser Beitrag verschreibt sich der Frage »Wie wird Lehre heute und in den einzelnen Disziplinen umgesetzt?« und versteht sich als Praxisbericht, der neben Deskription konkrete didaktische Empfehlungen gibt. Adressiert sind Dozierende im Bereich Wirtschaft und/oder Recht, deren Aufgabe es ist, Studierende mit tendenziell niederschwelligen juristischen Vorkenntnissen an rechtliche, insbesondere wirtschaftsrechtliche Themen/Fragestellungen heranzuführen. Der Beitrag zeigt auf, wie das unkonventionell-ungezwungen gelingen kann, während im gleichen Zug Medienkompetenz (verstanden als Kompetenz, Medienberichterstattung sinnvoll zu rezipieren und zu reflektieren), Teamarbeitskompetenz sowie Auftritts- und Kommunikationskompetenz herausgefordert und geschult werden. Grundlage der Praxistipps am Ende dieses Beitrags bilden die Ergebnisse der Evaluation des beschriebenen Unterrichtsmoduls durch die Studierenden und die eigene Reflexion der im Modul Dozierenden.