Beobachtungsbogen zur Lernstands- und Lernverlaufsdiagnose beim Tastaturschreiben

dc.contributor.authorSchüler, Lisa
dc.contributor.authorLindauer, Nadja
dc.date.accessioned2024-12-18T07:51:14Z
dc.date.issued2024-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4119/unibi/2993939
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/49610
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-11543
dc.language.isode
dc.publisherUniversität Bielefeld
dc.relationTASDi – Didaktik des Tastaturschreibens und der Textverarbeitung, 2022-10-01
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.spatialBielefeld
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc650 - Management
dc.titleBeobachtungsbogen zur Lernstands- und Lernverlaufsdiagnose beim Tastaturschreiben
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.publicationStatePublished
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