Den Unterricht wirksam gestalten. Anregungen aus der Hattie-Studie
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Beywl_2015_Hattie_BS3_Mai15-wbe-3.pdf (315.5Kb)
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Datum
05.2015Metadata
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01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin
Primary target group
Praxis
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Yes
Zusammenfassung
Der Beitrag skizziert die Wirkungsgeschichte der von John Hattie publizierten Studien im deutschsprachigen Raum. Die Alleinstellung seiner Werke wird dargelegt, Schwächen seiner Arbneiten werden angesprochen und Missverständnisse aus der Rezeption thematisiert. Zentrale Ergebnisse werden kurz angesprochen.