Freies Lesen oder Lesetraining? Zu den Wirkungen zweier Unterrichtsmethoden auf die Lesekompetenz und -motivation. Ergebnisse der Schweizer Studie «Lese- und Schreibkompetenzen fördern»
Type
04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
Übergeordnetes Werk
Salomonsberger, Stefan;
Stricker, Norman;
Titel, Volker
Stricker, Norman;
Titel, Volker
Jahrgang
Leseförderung im Kindergarten- und Grundschulalter
Seiten
71-82
Verlag / Hrsg. Institution
FAU/Buchwissenschaft
Verlagsort / Veranstaltungsort
Erlangen