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Ganz besondere Lesegesellschaften. Das ausserschulische und schulische Potenzial von Peer-Gruppen für Lesemotivation, Leseverhalten und Leseverstehen

dc.contributor.authorPhilipp, Maik
dc.contributor.editorGläser, Eva
dc.contributor.editorFranke-Zöllmer, Gitta
dc.date.accessioned2016-01-27T13:40:16Z
dc.date.available2016-01-27T13:40:16Z
dc.date.issued2010-12-30T00:00:00Z
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/15962
dc.language.isode_CH
dc.publisherSchneider Verlag Hohengehren
dc.relation.ispartofLesekompetenzen fördern von Anfang an
dc.accessRightsAnonymous
dc.subjectLesenen_US
dc.subjectMedienen_US
dc.subjectSpracheen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleGanz besondere Lesegesellschaften. Das ausserschulische und schulische Potenzial von Peer-Gruppen für Lesemotivation, Leseverhalten und Leseverstehen
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift
dc.edition2
dc.spatialBaltmannsweiler
dc.audienceWissenschaft
fhnw.publicationStateVeröffentlicht
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.InventedHereja


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