Inklusion als unterrichtliches Moment
| dc.contributor.author | Sturm, Tanja | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-13T09:24:54Z | |
| dc.date.available | 2017-01-13T09:24:54Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.issn | 0014-0325 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/23834 | |
| dc.language.iso | de_CH | |
| dc.publisher | Reinhardt | en_US |
| dc.relation.ispartof | Erziehung und Unterricht | en_US |
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.title | Inklusion als unterrichtliches Moment | |
| dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
| dc.volume | 161 | |
| dc.issue | 7+8 | |
| dc.audience | Science | |
| fhnw.publicationState | Published | |
| fhnw.ReviewType | Lectoring (ex ante) | |
| fhnw.InventedHere | Yes | |
| fhnw.PublishedSwitzerland | Yes | |
| fhnw.pagination | 796-803 | |
| fhnw.IsStudentsWork | no | |
| fhnw.publicationOnline | Nein |
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