Zuerst die Praxis, dann die Theorie – die MeKi-Teilstudie zu den Fachperson-Kind-Interaktionen bei alltagsintegrierter Sprachförderung
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
10.05.2014
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
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Reihe / Serie
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Basel
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Tagung Treffpunkt Logopädie Frühe sprachliche Bildung und Inklusion
Startdatum der Ausstellung
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Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
KANNENGIESER, Simone und Katrin TOVOTE, 2014. Zuerst die Praxis, dann die Theorie – die MeKi-Teilstudie zu den Fachperson-Kind-Interaktionen bei alltagsintegrierter Sprachförderung. Tagung Treffpunkt Logopädie Frühe sprachliche Bildung und Inklusion. Basel. 10 Mai 2014. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/23857