Evaluieren mit Takt. Wie man Selbstevaluation in Schulentwicklung integrieren kann

Vorschaubild
Dateien
paed_5_17_beywl_joss-kor--2-170225.pdf(288.86 KB)
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2017
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Weiterbildung und Beratung
Komplettanzeige
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Ãœbergeordnetes Werk
Pädagogik
Themenheft
DOI
URI
http://dx.doi.org/10.26041/fhnw-1149
http://hdl.handle.net/11654/25421
Link
Reihe / Serie
Jahrgang / Band
69
Ausgabe / Nummer
5
Seiten / Dauer
28-32
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Beltz
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
0933-422X
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
BEYWL, Wolfgang und Anna-Regula JOSS, 2017. Evaluieren mit Takt. Wie man Selbstevaluation in Schulentwicklung integrieren kann. Pädagogik. 2017. Bd. 69, Nr. 5, S. 28–32. DOI 10.26041/fhnw-1149. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-1149
Komplettanzeige