Understanding Students' Experiments—What kind of support do they need in inquiry tasks?
Type
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
DOI der Originalausgabe
https://doi.org/10.1080/09500693.2014.930209Übergeordnetes Werk
International Journal of Science Education
Jahrgang
36
Ausgabe
16
Seiten
2719-2749
Verlag / Hrsg. Institution
Taylor & Francis