Lehrpersonen-Stress und Lernenden-Outcomes
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
09.2019
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
10 - Elektronische-/ Webpublikation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Newsletter "Lernen sichtbar machen"
Themenheft
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Ausgabe / Nummer
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Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Schuler, M., & Beywl, W. (2019, September). Lehrpersonen-Stress und Lernenden-Outcomes. Newsletter “Lernen sichtbar machen”. https://doi.org/10.26041/fhnw-1816