Mischcode

Abstract

Gegenstand des Projekts, das in Kooperation mit dem Insti- tut Vorschul- und Unterstufe durchgeführt wird, sind Lern- ersprachen von Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschschweizer Schulen. Das DORE-Projekt untersucht die sprachliche Orientierungskompetenz und den dialektal- hochdeutschen Mischcode von Kindern mit Migrationshin- tergrund in Deutschschweizer Schulen. Neben der sprachwis- senschaftlichen Empirie sieht das Projekt Umsetzungsarbeit auf dem Gebiet der Sprachstandsbeobachtung vor.