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Literale Kompetenzen und literale Sozialisation von Jugendlichen aus schriftfernen Lebenswelten - Faktoren der Resilienz oder: Wenn Schriftaneignung trotzdem gelingt

Projekttyp
angewandte Forschung
Startdatum
01.10.2005
Enddatum
30.09.2008
Status
abgeschlossen
Kontaktdaten
Bertschi-Kaufmann, Andrea
Projektmanagement
Bertschi-Kaufmann, Andrea
Häcki Buhofer Annelies
Kronig (PH Bern), Winfried
Schneider, Hansjakob
Forschungsteam
Beckert, Christine
Stalder, Ursula Maria
Wiesner, Esther
Beschreibung
Das Leistungsgefälle zwischen bildungsnahen und bildungsfernen Gesellschaftsgruppen ist in der Schweiz so stark ausgeprägt, dass die Chancengleichheit in der Schule beeinträchtigt ist. Dennoch ist Schriftentwicklung mit der sozialen Herkunft nicht einfach determiniert. Das Projekt war eingebettet ins Nationale Forschungsprogramm 56 des Schweizerischen Nationalfonds und ermittelte Faktoren literaler Resilienz, um herauszufinden, was Jugendliche mit für den Erwerb der Schriftlichkeit ungünstigen Bedingungen dazu bringt, sich im Lesen und Schreiben gut zu entwickeln.
Projektpartner/in
Universität Basel
Pädagogische Hochschule Bern

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