Eine Metaanalyse der Validität von fachspezifischen Studierfähigkeitstests im deutschsprachigen Raum

Autor/Autorin

Datum

04.01.2012

Metadata

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Type

01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin

URI

http://hdl.handle.net/11654/3164

Übergeordnetes Werk

Empirische Pädagogik

Seiten

251-270

Zitation