Cyberbullying auf Augenhöhe begegnen. Ein Begründungsversuch der Förderung von Partizipation in der Schule zur Prävention von Cyberbullying
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Autor:innen
Voellmy, Lars
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2020
Typ der Arbeit
Bachelor
Studiengang
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
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ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
VOELLMY, Lars, 2020. Cyberbullying auf Augenhöhe begegnen. Ein Begründungsversuch der Förderung von Partizipation in der Schule zur Prävention von Cyberbullying. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-3493