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dc.contributor.authorTulowitzki, Pierre
dc.contributor.authorGrigoleit, Ella
dc.contributor.authorHaiges, Jennifer
dc.contributor.authorLüthi, Aline
dc.date.accessioned2021-06-07T09:31:27Z
dc.date.available2021-06-07T09:31:27Z
dc.date.issued2021-04-30
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-3726
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/32372
dc.description.abstractDer vorliegende Bericht zielt darauf ab, einen internationalen Überblick über die Professionalisierungsstrukturen schulischer Führungskräfte zu geben. Hierzu erfolgt zunächst eine Klärung der Aufgaben und Tätigkeitsfelder von Schulleitungen in Deutschland. Anschließend wird das methodische Vorgehen vorgestellt, welches dem hier vorgestellten Überblick zugrunde liegt. Daraufhin werden länderspezifische Strukturen zur Professionalisierung von schulischen Führungskräften präsentiert. Im Diskussionsteil werden ausgewählte Gemeinsamkeiten und Spannungsfelder der zuvor präsentierten Strukturen erörtert.en_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherPädagogische Hochschule FHNWen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.accessRightsAnonymous*
dc.subjectSchulleitungen_US
dc.subjectWeiterbildungen_US
dc.subjectProfessionalisierungen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleProfessionalisierungsstrukturen für schulische Führungskräfte – Ein internationaler Überblick. Expertise im Auftrag der Wübben Stiftungen_US
dc.type05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht*
dc.spatialWindischen_US
dc.audienceScienceen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US


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