Beschreibung
Das SCALA-Forschungsprojekt soll als Entwicklungsprojekt in QUIMS-Schulen des Kantons Zürich verlängert werden. Im Zentrum steht die Arbeit mit Lehrpersonen, so dass deren Überzeugungen gegenüber den Leistungen der Schüler*innen fairer werden. Dies beeinflusst die formative, summative und prognostische Schülerbeurteilung. Das Interventionsprojekt soll in weiteren Schulen umgesetzt werden. Zudem sollen drei neue Module entwickelt werden und in einem Forschungsprojekt die Wirksamkeit der Intervention überprüft werden. Das Projekt enthält Entwicklungsaufgaben des Volksschulamtes Zürich sowie von QUIMS-Schulen des Kantons Zürich.
Finanziert durch
Volksschulamt Zürich