This is not the latest version of this item. You can find the latest version here.
"Treffsicher" argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht
No Thumbnail Available
Publication date
2019
Authors
Just, Dorothée
Pirani, Kathrin
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Mit der Durchführung eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Gymnasiallehrerin eine Knacknuss in ihrem Englischunterricht erfolgreich.
Description
Keywords
Luuise, Unterrichtsentwicklung, formative Selbstevaluation, Lehren und lernen sichtbar machen, LLSM, Knacknuss
Citation
DOI of the original publication
Citation
JUST, Dorothée und Kathrin PIRANI, 2019. „Treffsicher“ argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht. Pädagogik. 2019. Bd. 71, Nr. 10, S. 57–58. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30310