"Treffsicher" argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht

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Publication date
2019
Authors
Just, Dorothée
Pirani, Kathrin
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Mit der Durchführung eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Gymnasiallehrerin eine Knacknuss in ihrem Englischunterricht erfolgreich.
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Keywords
Luuise, Unterrichtsentwicklung, formative Selbstevaluation, Lehren und lernen sichtbar machen, LLSM, Knacknuss
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JUST, Dorothée und Kathrin PIRANI, 2019. „Treffsicher“ argumentieren - ein Fallbeispiel aus dem Sprachunterricht. Pädagogik. 2019. Bd. 71, Nr. 10, S. 57–58. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30310
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