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Lernende setzen Fachbegriffe gezielt ein
| dc.accessRights | Anonymous | * |
| dc.audience | Praxis | en_US |
| dc.contributor.author | Brunner, Pia | |
| dc.contributor.author | Pirani, Kathrin | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-22T07:34:09Z | |
| dc.date.available | 2020-01-22T07:34:09Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Im Rahmen eines Luuise-Projekts bearbeitet eine Chemielehrerin im gymnnasialen Unterricht eine wiederkehrende Knacknuss erfolgreich. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/30309 | |
| dc.issue | 12 | en_US |
| dc.language.iso | de_CH | en_US |
| dc.relation.ispartof | Pädagogik | en_US |
| dc.subject | Luuise | en_US |
| dc.subject | Unterrichtsentwicklung | en_US |
| dc.subject | formative Selbstevaluation | en_US |
| dc.subject | Lernen | en_US |
| dc.subject | Fachbegriffe | en_US |
| dc.subject | Chemieunterricht | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | en_US |
| dc.title | Lernende setzen Fachbegriffe gezielt ein | en_US |
| dc.type | 01 - Zeitschriftenartikel, Journalartikel oder Magazin | * |
| dc.volume | 71 | en_US |
| fhnw.InventedHere | Yes | en_US |
| fhnw.IsStudentsWork | no | en_US |
| fhnw.PublishedSwitzerland | No | en_US |
| fhnw.ReviewType | No peer review | en_US |
| fhnw.pagination | 55-56 | en_US |
| fhnw.publicationOnline | Nein | en_US |
| fhnw.publicationState | Published | en_US |