Parents of children with CVI. Experiences and perspectives. Preliminary findings from a survey of parents

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Autor:innen
Ruffieux, Nicolas
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
06.03.2024
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bern
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Präsentation und Diskussion von vorläufigen Ergebnissen einer Befragung von Eltern von Kindern mit CVI und deren Wunsch nach Unterstützung im Schulsystem
Schlagwörter
CVI, Multiprofessionalität, Schule, Schulsozialarbeit, Schulische Heilpädagogik, Inklusion, Cerebral visual impairment, Disability
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
Integras Tagung Sonderpädagogik 2024 - Netzwerke stärken, inklusive Bildung ermöglichen. Eine Lösung in Zeiten des Fachkräftemangels?
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
20.03.2024
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
'https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/'
Zitation
BAIER, Florian und Nicolas RUFFIEUX, 2024. Parents of children with CVI. Experiences and perspectives. Preliminary findings from a survey of parents. Integras Tagung Sonderpädagogik 2024 - Netzwerke stärken, inklusive Bildung ermöglichen. Eine Lösung in Zeiten des Fachkräftemangels? Bern. 6 März 2024. Verfügbar unter: https://doi.org/10.26041/fhnw-8418

Versionsgeschichte

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VersionDatumZusammenfassung
2024-10-18 06:09:06
2024-03-12 10:07:24
Präsentation von vorläufigen Ergebnissen einer Befragung von Eltern von Kindern mit CVI und deren Wunsch nach Unterstützung im Schulsystem.
1*
2024-03-11 10:51:27
* Ausgewählte Version