PBTools: Zeitgemässes Handwerkszeug für das Unterrichten Politischer Bildung

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DOI of the original publication
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/31962
Project type
angewandte Forschung
Project start
01.01.2021
Project end
31.12.2021
Project status
abgeschlossen
Project contact
Project manager
Contributors
Fahrni, Lisa
Description
Abstract
PBTools ist ein Projekt für und mit Lehrpersonen, das die Einführung Politischer Bildung begleitet. Lehrpersonen erhalten frei Zugang zu didaktisch hochwertigen Materialien mit Hintergründen. Diese fussen auf wissenschaftlichen Erkenntnissen, berücksichtigen zentrale Prinzipien zeitgemässer Politischer Bildung (Kontroversität, Problem- und Kompetenzorientierung), greifen aktuelle Themen auf und eignen sich für Politische Bildung als Einzelfach wie auch als fächerübergreifendes Prinzip. Materialien werden praxisnah erprobt. Eine Onlineplattform fungiert als Kommunikationsplattform und macht die entwickelten Unterlagen frei zugänglich.
Link
https://pb-tools.ch
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
School
Pädagogische Hochschule
Institute
Institut Forschung und Entwicklung
Financed by
Ernst Göhner Stiftung
Freunde des ZDA
Schweizerische Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften
Project partner
Liip
Contracting authority
SAP reference
Keywords
Politische Bildung
Politikunterricht
Lehrmittel
Subject (DDC)
320 - Politik
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Publications
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Publication
Wie wollen wir erinnern? Kontroversen um Geschichtskultur im Unterricht thematisieren
(Editions Alphil, 2022) Hubacher, Manuel; Thyroff, Julia [in: Didactica Historica]
Geschichte kann unterschiedlich erzählt werden und umstritten sein – gerade in offenen, demokratischen Gesellschaften wie der Schweiz. Um Kontroversen um Geschichte und Geschichtskultur zu verstehen und daran teilhaben zu können, ist es essenziell, Schüler*innen die notwendigen historischen und politischen Kompetenzen zu vermitteln. Lehrplan, Lehrmittel und der vorliegende empirische Forschungsstand deuten jedoch an, dass die Auseinandersetzung mit umstrittener Geschichte im Unterricht noch marginalisiert sein dürfte. Die neue Ressource PBTools schafft hier Abhilfe und unterstützt Lehrpersonen dabei, Kontroversen in und um Geschichtskultur gezielt und produktiv zum Thema zu machen, unter anderem unter Rückgriff auf das Angebot Mal denken! der Schweizerischen Akademie für Geistes- und Sozialwissenschaften (SAGW). Ziel ist es, die Lernenden mit unterschiedlichen Perspektiven auf Geschichtskultur vertraut zu machen, ihnen eine eigenständige Urteilsbildung zu ermöglichen und sie so zur gesellschaftlichen Teilhabe zu befähigen.
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift

Version History

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VersionDateSummary
5*
 2022-02-09 08:28:56
Update Angaben: Projektwebseite, Geldgeber
4
 2021-08-31 09:36:51
Update Projektteam
3
 2021-08-17 13:47:14
Update Projektteam
2
 2021-01-07 09:45:47
Update Projektteam
1
 2021-01-06 08:55:05
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