Gramespacher, Elke
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Suchergebnisse
Rhythmik - eine Basis für das Tanzen!
2024-05, Bucher, Zita, Gramespacher, Elke
Der Beitrag gibt einen Einblick in die Zusammenhänge von Rhythmik und Tanzen.
Geschlechtsspezifische Sportsozialisation als Prädiktor motorischer Basis-kompetenzen. Ein Mediationsmodell
2020-04, Gramespacher, Elke, Herrmann, Christian, Ennigkeit, Fabienne, Heim, Christopher, Seelig, Harald
Motorische Basiskompetenzen (MOBAK) fokussieren auf die Bewältigung einfacher motorischer Aufgabenstellungen. Der Beitrag zeigt anhand einer weiterführenden Analyse einer MOBAK-Studie mit n=697 Kindern (M=6.83Jahre) geschlechterbezogene Befunde unter Einbezug des außerschulischen Sports. Gezeigt werden kann, dass die Teilhabe am Vereinssport einen mediierenden Effekt auf den Status der motorischen Basiskompetenzen hat. Der Befund erhärtet die Annahme, dass nicht das Geschlecht, sondern die durch das Geschlecht geprägte sportbezogene Sozialisation den jeweils testbaren Status der motorischen Kompetenzen beeinflusst.
Digitale Medien im Grundschulsport?! Fachdidaktische Überlegungen
2019, Gramespacher, Elke
Der Beitrag legt prinzipielle Überlegungen zu einem sinnvollen Einsatz digitaler Medien im Grundschulsport dar.
Alle Kinder in meiner Sportklasse! Was tun? Wie vorgehen?
2019, Gramespacher, Elke
Der Beitrag thematisiert Aspekte, welche bei der Gestaltung eines inklusiven Sportunterrichts zu beachten sind.
Fußballerische Großereignisse sind Bildungsanlässe. Fußball als Thema im Projektunterricht
2024, Gramespacher, Elke
Der Beitrag stellt die Idee vor, fächerübergreifende Projekte zum Thema "Fussball" für die Primarstufe zu gestalten.
Geschlecht – (k)ein Thema für die Psychomotorik?
2020-04, Gramespacher, Elke, Voss, Anja, Rayling, Sabine
Geschlecht ist in sport- und bewegungspädagogischen Feldern, wie z. B. im Schul- und Vereinssport und – mit Blick auf die frühkindliche Bewegungsförderung – vereinzelt in Kitas oder im Eltern-Kind-Turnen eine Analysekategorie. Doch welche Rolle spielt Geschlecht in den theoretischen Diskursen, empirischen Studien und in der Praxis der Psychomotorik? Der Beitrag untersucht mittels einer Dokumentenanalyse einschlägige Monographien sowie Sammelband- und Zeitschriftenbeiträge zu psychomotorischen Fragestellungen. Im Zentrum stehen sowohl empirische Studien, in denen die Kategorie Geschlecht relevant ist, als auch Texte, die geschlechterbezogene Themen in Theorie und Praxis aufgreifen.
Was interessiert Mädchen in der Schweiz an Sportvereinen? Befunde der Aufsatzstudie aus dem Projekt Girls in Sport
2019, Gramespacher, Elke, Weigelt-Schlesinger, Yvonne, Gramespacher, Elke, Süssenbach, Jessica, Frohn, Judith
Der Beitrag berichtet die Ergebnisse einer Aufsatzstudie zur Frage, was 10- bis 14-jährige Mädchen in der Schweiz am Sport interessiert.
Sports didactics in Switzerland - developments towards a sports science discipline
2022, Gramespacher, Elke, Jeisy, Eric, Voisard, Nicolas, Kühnis, Jürgen, Höger, Brigitta, Kleiner, Konrad
Der Beitrag gibt einen Überblick über die historischen Entwicklungen, den aktuellen Stand sowie zu Perspektiven der Sportdidaktik in der Schweiz.
Schulsport in der Volksschule der Schweiz: Entwicklungen, Perspektiven und Herausforderungen
2019, Gramespacher, Elke, Ferrari, Ilaria, Moser, Peter, Kühnis, Jürgen
Der Beitrag gibt einen Überblick über den Sport in der Volksschule und über die sportdidaktischen Entwicklungen in der Schweiz.
Stand und Perspektiven der sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung
2019, Gramespacher, Elke, Süssenbach, Jessica, Frohn, Elke
Der Sammelband gibt einen Überblick über unterschiedliche Forschungen zur sportwissenschaftlichen Geschlechterforschung.
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