Wagner-Willi, Monika
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Berufsbeschreibung
Nachname
Wagner-Willi
Vorname
Monika
Name
Monika Wagner-Willi
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- PublikationInklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie. Abgrenzungen und Brückenschläge(Barbara Budrich, 2021) Fritzsche, Bettina; Köpfer, Andreas; Wagner-Willi, Monika; Böhmer, Anselm; Nitschmann, Hannah; Lietzmann, Charlotte; Weitkämper, Florian03 - Sammelband
- PublikationPrimarschulen im Spannungsfeld von Inklusion und Bildungsstandards(Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung, 02.09.2020) Papke, Katharina; Oberholzer, Franziska; Wagner-Willi, Monika; Zahnd, Raphael06 - Präsentation
- Publikationlnklusionspädagogik und die Einführung des Lehrplans 21(27.02.2020) Wagner-Willi, Monika; Zahnd, Raphael06 - Präsentation
- PublikationErziehungswissenschaftliche Inklusionsforschung - Eine Einleitung(Barbara Budrich, 2020) Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra; Panagiotopoulou, Julie A.; Rosen, Lisa; Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika; Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra; Rosen, Lisa; Panagiotopoulou, Julie A.; Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika [in: Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationEmpirisch-rekonstruktive Ansätze im Forschungsfeld Inklusion. Exemplarische Analysen eines Beobachtungsprotokolls aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven(Barbara Budrich, 2020) Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra; Rosen, Lisa; Wagner-Willi, Monika; Budde, Jürgen; Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra; Rosen, Lisa; Panagiotopoulou, Julie A.; Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika [in: Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationSchwerpunkt: Dokumentarische Methode(2019) Bischoff-Pabst, Stefanie; Nentwig-Gesemann, Iris; Wagner-Willi, Monika [in: Fallarchiv Kindheitspädagogische Forschung]99 - Sonstiges
- PublikationInklusion, Fähigkeiten und Disability Studies(Barbara Budrich, 2018) Weisser, Jan; Sturm, Tanja; Wagner-Willi, Monika [in: Handbuch schulische Inklusion]Der vorliegende Aufsatz setzt sich mit dem Beitrag der Disability Studies für die Diskussion um Inklusion in Erziehung und Bildung auseinander. Da es nicht „die“ Disability Studies gibt, wird das Diskursfeld mit einem wissenssoziologischen Zugang erschlossen, der zwischen unterschiedlichen Diskurspositionen und -kontexten unterscheidet. Anschließend werden Kontroversen und Deutungskämpfe bezogen auf Behinderung und deren Entwicklungen in den letzten 30 Jahren dargestellt. Einen Schwerpunkt stellt die Auseinandersetzung mit der Differenz von ability/disability dar. Das Problem der Fähigkeiten ist nicht nur ein Schlüsselthema in den Disability Studies, sondern es ist auch ein zentraler Bezugspunkt zwischen den Disability Studies und den erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Diskursen um Inklusion. Abschließend wird der Beitrag der Disability Studies für das Verständnis und die Entwicklung von Inklusion in Erziehung und Bildung in einen ungleichheitstheoretischen und bildungspolitischen Rahmen gestellt.04A - Beitrag Sammelband
- PublikationSynchronisierungen(Beltz Juventa, 2016) Wagner-Willi, Monika; Kraus, Anja; Budde, Jürgen; Hietzge, Maud; Wulf, Christoph [in: Handbuch Schweigendes Wissen. Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationKritische Gedanken zur Inklusiven Forschung(Lebenshilfe-Verlag, 01.06.2015) Wagner-Willi, Monika; Buchner, Tobias; Koenig, Oliver; Schuppener, Saskia [in: Inklusive Forschung]04A - Beitrag Sammelband
- PublikationKritischer Diskurs Inklusiver Forschung aus Sicht der praxeologischen Wissenssoziologie(Klinkhardt, 01.06.2015) Wagner-Willi, Monika; Buchner, Tobias; Koenig, Oliver; Schuppener, Saskia [in: Inklusive Forschung]04A - Beitrag Sammelband
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