Linnemann, Torsten
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Suchergebnisse
Basale fachliche Kompetenzen in Mathematik – ein Vorschlag zur Umsetzung
2017, Linnemann, Torsten
Kompetenzstufenmodell zu Reifeprüfungsaufgaben und deren Eignung für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht
2016, Siller, Hans-Stefan, Hascher, Tina, Linnemann, Torsten, Steinfeld, Jan, Sattlberger, Eva, Keller, Stefan, Reintjes, Christian
Kompetenzstufenmodellierung am Ende der Sekundarstufe II
2015, Linnemann, Torsten, Siller, Hans-Stefan, Bruder, Regina, Hascher, Tina, Sattlberger, Eva, Steinfeld, Jan, Caluori, Franco, Linneweber-Lammerskitten, Helmut, Streit, Christine
Ergebnisse der Matura 2015 aus der Perspektive des Kompetenzstufenmodells O-M-A
2016, Sattlberger, Eva, Bruder, Regina, Hascher, Tina, Linnemann, Torsten, Siller, Hans-Stefan, Steinfeld, Jan
Kompetenzentwicklung im Fach Mathematik. Das Beispiel Argumentieren
2016, Linnemann, Torsten, Bruder, Regina, Keller, Stefan, Reintjes, Christian
Genügt der Beweis, oder soll ich das auch erklären?
2015, Fahse, Christian, Linnemann, Torsten
Matur (CH), Abitur (D) und Reifeprüfung (A) – Studierfähigkeit und die Festlegung basaler Kompetenzen
2016, Linnemann, Torsten
Wege zum langfristigen Kompetenzaufbau. Basisartikel Heft 198
2016, Bruder, Regina, Linnemann, Torsten
Forschendes Lernen mit Hilfe von Optimierungsaufgaben am Beispiel eines klassischen Lokalisierungsproblems
2015, Guggisberg, Martin, Linnemann, Torsten, Trachsler, Beat, Caluori, Franco, Linneweber-Lammerskitten, Helmut, Streit, Christine
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