Grimberg, Frank

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Grimberg
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Frank
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Grimberg, Frank

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    Publikation
    Integrity@Inside - Blockchain-based Whistleblowing
    (Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW, 2022) Asprion, Petra; Grieder, Hermann; Grimberg, Frank
    Integrity@Inside leverages blockchain technology to prototype a web-based internal reporting channel that is compliant with the new EU Directive 2019/1937.
    05 - Forschungs- oder Arbeitsbericht
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    Publikation
    Innovative Lernmodelle zur Bewältigung der digitalen Transformation in der Audit- und Controllingprofession
    (Verlag IFZ, Hochschule Luzern, 2021) Canipa, Marco; Grimberg, Frank; Krings, Ulrich; Behringer, Stefan [in: CARF Luzern 2021. Controlling, Accounting & Audit, Risk & Compliance, Finanzen]
    Welche Rolle spielen Universitäten und Fachhochschulen in einer Welt, in der Wissen leichter zugänglich ist als je zuvor? Dies ist eine zentrale Frage, der sich Bildungseinrichtungen heute stellen müssen. So wie viele andere Unternehmen durch den digitalen Wandel bereits gezwungen waren, ihre Geschäftsmodelle zu überdenken, müssen auch Hochschulen einen Weg finden, um attraktiv zu bleiben. Das Bildungsumfeld hat sich mit dem Aufkommen des Internets verändert, durch das Wissen ortsunabhängig und permanent verfügbar geworden ist. Schon vor der Corona-Krise wurden immer mehr Bildungsangebote ins Internet verlagert. Sogenannte Massive Open Online Courses (MOOCs) ermöglichen es Interessierten, Kurse von renommierten Universitäten online und meist kostenlos zu besuchen. Diese Veränderungen durch die Digitalisierung stellen jedoch keine grundsätzliche Bedrohung für die traditionellen Bildungseinrichtungen dar. Vielmehr sind sie dazu aufgefordert, ihr Bildungsangebot entsprechend anzupassen, um die Vorteile beider Systeme in Kombination nutzen zu können. Auch aus Sicht des Berufsstandes der Wirtschaftsprüfer und der Controller haben Studien herausgefunden, dass der Status quo für einen Berufseinstieg in Zukunft nicht mehr ausreichen wird. Dementsprechend hat die Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) begonnen, ihr prüfungs- und controllingspezifisches Bildungsangebot zu modernisieren. Traditionelle Vorlesungen in "Wirtschaftsprüfung und Controlling" des FHNW-Bachelor-Studiengangs in Betriebsökonomie wurden durch den Einsatz neuer innovativer Lernmodelle weiterentwickelt. Damit kann die FHNW nicht nur die Möglichkeiten der Digitalisierung nutzen, sondern auch den Bedürfnissen der Audit- und Controllingbranche aufgrund der veränderten Berufspraxis gerecht werden.
    04B - Beitrag Konferenzschrift
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    Publikation
    Innovative learning models to master the digital transformation in the audit profession
    (2020) Canipa, Marco; Grimberg, Frank; Gómez Chova, Luis; López Martínez, Agustín; Candel Torres, Ignacio [in: EDULEARN20 Proceedings]
    The fourth industrial revolution is in full swing. The digitalization of living and working environments is changing our society and thus the way we learn. Under these conditions, audit work is becoming even more process-oriented, networked and with a more holistic audit focus. Universities - like the University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland (FHNW) - are playing a crucial part at an early stage on the career path of an auditor. Hence, there is a strong need to react on the digital transformation in the audit profession by implementing innovative learning models in a way that graduates bring newly required competencies and qualifications into their job as an auditor of tomorrow.
    04B - Beitrag Konferenzschrift