Literarisches Lesen im Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Kompetenzstandards und Inhaltsorientierung
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DOI of the original publication
Project type
angewandte Forschung
Project start
01.09.2011
Project end
30.09.2013
Project status
abgeschlossen
Project contact
Froidevaux, Gérald
Project manager
Froidevaux, Gérald
Contributors
Description
Abstract
Inwiefern ist die heutige Tendenz zur Standardisierung von Kompetenzleistungen vereinbar mit der didaktischen Behandlung literarischer Texte im Fremdpsrahenunterricht.
Link
Created during FHNW affiliation
Strategic action fields FHNW
School
Pädagogische Hochschule
Institute
Institut Sekundarstufe I und II
Financed by
Project partner
Contracting authority
SAP reference
T999-0426
Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen