Digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Bildung / E-inclusion of people with disabilities: Digital participation in vocational and professional education and further training
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DOI of the original publication
Related research data
Project type
angewandte Forschung
Project start
01.12.2020
Project end
30.11.2024
Project status
abgeschlossen
Project contact
Project manager
Contributors
Description
Abstract
Untersucht wurde, welche Faktoren die digitale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung fördern oder behindern und wie Bildungsorganisationen E-Inclusion umsetzen. Grundlage bildeten qualitative Interviews mit Menschen mit Behinderungen, Expert:innen sowie Verantwortlichen in Bildungsorganisationen, eine nationale Online-Befragung (431 Teilnehmende aus 289 Organisationen) und E-Accessibility-Tests in sechs Bildungsinstitutionen. Die Ergebnisse zeigen, dass digitale Teilhabe häufig nicht systematisch verankert ist, vom Engagement Einzelner abhängt, unzureichend umgesetzt wird und mit zusätzlichem Aufwand für die Involvierten verbunden ist. Auf Basis der Forschungsergebnisse wurde ein Orientierungsrahmen zur digitalen Teilhabe entwickelt (siehe Link).
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
New Work
School
Hochschule für Soziale Arbeit FHNW
Institute
Institut Integration und Partizipation
Financed by
Schweizerischer Nationalfonds (SNF), NFP77 Digitale Transformation
Project partner
Contracting authority
SAP reference
Keywords
vocational and professional education and training (VPET)
further train-ing
persons with disabilities
e-inclusion
digital participation
further train-ing
persons with disabilities
e-inclusion
digital participation