Beurteilen im fächerübergreifenden Unterricht in Naturwissenschaften (BEFUN)

Beurteilen im fächerübergreifenden Unterricht in Naturwissenschaften (BEFUN)

DOI of the original publication

URI

https://irf.fhnw.ch/handle/11654/28945

Project type

angewandte Forschung

Project start

01.07.2003

Project end

28.02.2011

Project status

abgeschlossen

Project contact

Labudde, Peter

Project manager

Labudde, Peter

Contributors

Heiniger, Peter

Heitzmann, Anni

Widmer, Isabelle

Description

Abstract

In der ersten Phase des Projekts (2003-2004) wurde der Status quo des fächerübergreifenden Unterrichts und der Beurteilung im fächerübergreifenden Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern im Gymnasium untersucht. Die Datenerhebung umfasste u. a. die Analyse von Lehrplänen und schriftlichen Maturaprüfungen, Lehrerinterviews und Lehrerfragebogen. In der zweiten Phase (2004-2005) führten 13 interessierte Lehrerteams - unterstützt durch eine Intensivweiterbildung - 16 fächerübergreifende Unterrichtsminiaturen durch, wobei verschiedene Beurteilungsformen zum Einsatz kamen. Die Lehrpersonen dokumentierten ihre Unterrichtsminiaturen in einem Lehrerportfolio. Weitere Daten wurden durch Lehrerinterviews und -fragebogen sowie Schülerfragebogen erhoben. In der dritten Phase (2005-2011) wurden die Daten ausgewertet. Die Auswertung führte u. a. zu einem Kategoriensystem und zu einer Dokumentation von Fallbeispielen.

Link

Created during FHNW affiliation

Strategic action fields FHNW

School

Pädagogische Hochschule FHNW

Institute

Institut Forschung und Entwicklung

Financed by

Project partner

Neue Mittelschule Bern
Pädagogische Hochschule Aargau
Pädagogische Hochschule Thurgau
Pädagogische Hochschule Bern
Pädagogische Hochschule FHNW
Universität Bern