Diskurse und Praktiken - Gegensätze auf dem Weg zu einer Empirie des Lehrens und Lernens. (Vortrag auf der Tagung «Ethnographische Forschung in der Erziehungswissenschaft» an der Goethe-Universität Frankfurt)
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Publikationsdatum
2009
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
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Herausgeber:in (Körperschaft)
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Frankfurt
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Selbstgesteuertes Lernen
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Goethe-Universität Frankfurt
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unbekannt
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
WRANA, Daniel, 2009. Diskurse und Praktiken - Gegensätze auf dem Weg zu einer Empirie des Lehrens und Lernens. (Vortrag auf der Tagung «Ethnographische Forschung in der Erziehungswissenschaft» an der Goethe-Universität Frankfurt). Goethe-Universität Frankfurt. Frankfurt. 2009. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/13656