Kompetenzorientierte Bildung in der Rhythmik

dc.accessRights	Anonymous
dc.audience	Praxis
dc.contributor.author	Gramespacher, Elke
dc.contributor.author	Shuler-Hüsler, Céline
dc.date.accessioned	2016-10-20T10:07:44Z
dc.date.available	2016-10-20T10:07:44Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Der Beitrag befasst sich mit der Frage, inwiefern die Rhythmik kompetenzorientiert ist - und schon immer war - und insofern anschlussfähig ist an die aktuelle Debatte um die Kompetenzorientierung im Kindergarten und auf der Primarstufe.
dc.identifier.issn	1661-6464
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11654/23387
dc.issue	5
dc.language.iso	de	en_US
dc.publisher	Schulverlag plus	en_US
dc.relation.ispartof	4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe	en_US
dc.subject	Rhythmik	en_US
dc.subject	Kompetenz	en_US
dc.subject.ddc	370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen	de
dc.title	Kompetenzorientierte Bildung in der Rhythmik
dc.type	01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dspace.entity.type	Publication
fhnw.InventedHere	Yes
fhnw.IsStudentsWork	no
fhnw.PublishedSwitzerland	Yes
fhnw.ReviewType	Lectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschule	Pädagogische Hochschule	de_CH
fhnw.affiliation.institut	Institut Kindergarten-/Unterstufe	de_CH
fhnw.pagination	18-19
fhnw.publicationOnline	Nein
fhnw.publicationState	Published
relation.isAuthorOfPublication	0c94bfbe-1ef2-41b4-bc1c-d06ceb98102e
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	0c94bfbe-1ef2-41b4-bc1c-d06ceb98102e

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