«Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet» - theoretische Grundlagen, Instrumententwicklung und empirische Erkundungen zur Unterrichtsreflexion angehender Geschichtslehrpersonen
dc.accessRights | Anonymous | |
dc.audience | Wissenschaft | |
dc.contributor.author | Waldis Weber, Monika | |
dc.contributor.author | Nitsche, Martin | |
dc.contributor.author | Marti, Philipp | |
dc.contributor.author | Hodel, Jan | |
dc.contributor.author | Wyss, Corinne | |
dc.date.accessioned | 2016-01-27T13:41:59Z | |
dc.date.available | 2016-01-27T13:41:59Z | |
dc.date.issued | 2014-08-01T00:00:00Z | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.13109/zfgd.2014.13.1.32 | |
dc.identifier.issn | 1610-5982 | |
dc.identifier.issn | 2196-8292 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/16671 | |
dc.issue | 1 | |
dc.language.iso | de | en_US |
dc.publisher | Vandenhoeck & Ruprecht | en_US |
dc.relation.ispartof | Zeitschrift für Geschichtsdidaktik | en_US |
dc.subject | Politische Bildung und Geschichtsdidaktik | |
dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
dc.subject.ddc | 300 - Sozialwissenschaften | |
dc.title | «Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet» - theoretische Grundlagen, Instrumententwicklung und empirische Erkundungen zur Unterrichtsreflexion angehender Geschichtslehrpersonen | en_US |
dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
dc.volume | 13 | |
dspace.entity.type | Publication | |
fhnw.InventedHere | ja | |
fhnw.ReviewType | Anonymous ex ante peer review of a complete publication | |
fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
fhnw.affiliation.institut | Institut Forschung und Entwicklung | de_CH |
fhnw.pagination | 32-49 | |
fhnw.publicationState | Veröffentlicht | |
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