Improvisation mit Deutungshilfe. Kalkulierte und inszenierte Vermittlung am Beispiel documenta
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2012
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Type
01A - Journal article
Editors
Herbold, Kathrin
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Kunst + Unterricht
Special issue
Im Feld der Gegenwartskunst
DOI of the original publication
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Series
Series number
Volume
Issue / Number
362/363
Pages / Duration
40-50
Patent number
Publisher / Publishing institution
Friedrich
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Vermittlungsstrategien der documenta im Vergleich.
Keywords
documenta, Kunst, Vermittlung
Subject (DDC)
700 - Künste, Bildende Kunst allgemein
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Event
Exhibition start date
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ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
License
Citation
HERBOLD, Kathrin (Hrsg.), 2012. Improvisation mit Deutungshilfe. Kalkulierte und inszenierte Vermittlung am Beispiel documenta, 2012. Kunst + Unterricht. 2012. Nr. 362/363, S. 40–50. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/24143